Modelamiento 

Modelamiento de repertorios conductuales

Albert Bandura fue uno de los exponentes más relevantes del aprendizaje social o por imitación (aprendizaje vicario). Esta teoría dice que una buena parte de la conducta, es aprendida a partir de la observación y el modelado. Menciona que el paradigma del modelamiento se emplea cuando el organismo, por medio de la observación, fija su atención en la conducta de algún otro sujeto y trata de imitar sus movimientos, gesticulaciones o reacciones cualesquiera que sean. De ahí surgen los repertorios conductuales que se definen como la serie de condicionamientos operantes y clásicos que almacenamos en nuestra memoria, y que, cuando se nos presenta un estímulo similar a esos recuerdos conductuales, imitamos las contingencias que nuestra experiencia nos permite recordar (lo que nombramos aprendizajes). Los elementos que contempla el modelamiento, según los trabajos de Bandura y el aprendizaje vicario (Ruiz,et al, 2012), son:

• Atención: la persona encargada de observar la conducta tendrá que prestar atención a las características particulares de la acción a repetir. En este mismo apartado existen varios elementos a considerar como el interés de la persona, el elemento afectivo que puede afectar la atención de la persona y la complejidad de la acción, lo que resultará un factor para que la persona que ya lleve cierto entrenamiento pueda realizarlo; pero la persona que no, incluso podría perder la atención.

• Retención: esta función sólo es posible gracias a la capacidad de la memoria de poder codificar los símbolos verbales y pictóricos del ambiente. El proceso de retención es un proceso de entendimiento asociativo, motor y cognitivo, para emplear cierto comportamiento vicario. Es por ello que estas huellas mentales y verbales no son lo único para poder ejercer correctamente la acción sino que se debe tener una ejecución constante para que queden en la memoria.

• Reproducción: este tercer elemento sólo puede funcionar si recupera y reproduce la información que obtuvo de prestar atención y de lo que existe en su memoria sobre la acción. Algo que puede ayudar a estos procesos es una explicación detallada de los elementos de la conducta, paso a paso, para que la ejecución sea lo más precisa posible.

• Motivación: al emplear el elemento del condicionamiento operante, se puede utilizar un elemento reforzador para que una vez que se efectúe la conducta modelada, el usuario reciba algún tipo de información: premio, castigo o extinción.